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Regardez cette vidéo. De quel type de document s'agit-il? Quels sont les indices visuels qui vous l'indiquent? Quelle est l'idée principale? Y-a-t-il des parties différentes? Lesquelles? Rendez les mots clés et les images de chaque partie.

AUXILIAIRE ÊTRE OU AVOIR? 1. On dit aux apprenants d'aller au fond de la classe. 2.On prend deux feuilles. Sur l'une on écrit le verbe être et sur l'autre le verbe avoir. 3. On choisit deux apprenants: l'un sera le verbe être et l'autre le verbe avoir....

1. Regardez la vidéo ci-dessous jusqu'à la minite 4:34. Franceinter. Voici quelques titres proposés pour les différents points dont on traite dans l'interview. Mettez-les dans l'ordre correcte de la conversation. a. Contenu du discours. b. Ce que le prix...

1. Aiutandovi di queste domande, parlate con il vostro compagno. a. Vi piace viaggiare? b. Preferite un viaggio lungo oppure vari più brevi? c. Come destinazione, preferite l'estero o il vostro paese? d. Viaggi organizzati o da soli? d. In questi viaggi...

A. A deux parler en vous appuyant sur les questions ci-dessous. 1. Aimez-vous voyager? 2. Avec quelle fréquence le faites-vous? 3. Où? 4. Avec qui? 5. Les préparez-vous mêmes? Participez-vous des décisions à prendre? 6. Qu'est-ce qui vous plaît le plus...

1. Regardez ce premier REPORTAGE sans son. D'après les images, de quoi s'agit-il? 2. Quelles sont les images clés de ce reportage? 3. Regardez-le avec le son. Quel est le contenu du reportage? Se correspond-il à la première idée qu'aviez-vous? Quels seraient...

1. Qu'est-ce que vous savez de la grippe A? 2. Regardez cette vidéo. a. Quel est le message principal? b. Comment l'avez- vous découvert? 3. Regardez à nouveau la vidéo. c. Quels sont les mots que vous reconnaissez?

1. Regardez les vidéos ci-dessous . 2. Relevez les mots qui vous ont aidés à comprendre les vidéos. 3. Qu'est-ce que vous pensez du sujet? 4. Faites votre propre présentation. () Répondez à ces questions